深圳市教育局發(fā)布的《深圳市中小幼教師繼續(xù)教育學(xué)分管理暫行辦法》自2021年2月8日起施行，有效期3年。

深圳市中小幼教師繼續(xù)教育學(xué)分管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條為打造可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，構(gòu)建多元開放、引領(lǐng)教師發(fā)展的繼續(xù)教育體系，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教育部關(guān)于大力推行中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的指導(dǎo)意見》(教師〔2016〕12號)等文件精神，結(jié)合我市實際制定本辦法。

第二條本辦法適用于全市普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園及其他教育機構(gòu)的校長、園長和教師(以下統(tǒng)稱教師)認定繼續(xù)教育學(xué)分的相關(guān)管理工作。

第三條教師繼續(xù)教育的主要形式包括：

(一)由市、區(qū)教育主管部門認定的面向全員教師的面授與遠程教育;

(二)區(qū)級以上主管部門組織的各類培訓(xùn)班、研修班或進修班;

(三)由學(xué)校(幼兒園)統(tǒng)一組織的校(園)本培訓(xùn);

(四)參加教學(xué)研究，主持或參加課題研究和工作室，發(fā)表研究成果等學(xué)術(shù)性活動;

(五)到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位進行相關(guān)實踐活動;

(六)在職或脫產(chǎn)參加學(xué)歷學(xué)位提升學(xué)習(xí);

(七)其他符合規(guī)定的繼續(xù)教育形式。

第四條 我市教師繼續(xù)教育學(xué)分管理工作，由深圳市教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡稱市繼教辦)具體負責(zé)，實行市、區(qū)、校(園)三級協(xié)同聯(lián)動管理。

第二章 學(xué)分結(jié)構(gòu)與要求

第五條中小學(xué)教師完成首次教師資格注冊后，每5年申請一次定期注冊，每個注冊有效期內(nèi)完成不少于國家規(guī)定的360個培訓(xùn)學(xué)時或教育主管部門核定的等量學(xué)分。教師參加各類繼續(xù)教育，原則上每年須完成72學(xué)分，其中公需科目18學(xué)分，專業(yè)科目30學(xué)分，校(園)本培訓(xùn)24學(xué)分。年度專業(yè)科目超出部分可以跨年度轉(zhuǎn)移計算，轉(zhuǎn)移跨度以5年為限。繼續(xù)教育學(xué)年為每年9月1日至次年8月31日。鼓勵優(yōu)學(xué)多學(xué)。

第六條教師繼續(xù)教育學(xué)分包括培訓(xùn)學(xué)分和轉(zhuǎn)換學(xué)分。

培訓(xùn)學(xué)分來自公需科目、專業(yè)科目、校(園)本培訓(xùn)及專項培訓(xùn)等途徑。深圳市教師公需科目是根據(jù)省、市人力資源和社會保障部門授權(quán)主題開發(fā)的課程，屬于全員教師必修課，不能用轉(zhuǎn)換學(xué)分折算沖抵。專業(yè)科目包括指令性培訓(xùn)課程、學(xué)科限選課程與自主選學(xué)課程。校(園)本培訓(xùn)是指由本?；蚩缧Ｂ?lián)合組織的培訓(xùn)。專項培訓(xùn)是指各級主管部門針對特定教師群體所組織的專門培訓(xùn)。

轉(zhuǎn)換學(xué)分來自教師專業(yè)發(fā)展其他相關(guān)項目，包括在職學(xué)歷教育、教科研活動、承擔教師培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)、選派支教、到生產(chǎn)單位實踐等。轉(zhuǎn)換學(xué)分納入專業(yè)科目計算。

第七條主管部門通過設(shè)立必修課(公需科目)和學(xué)科限選課等落實培訓(xùn)內(nèi)容的重要性和針對性，學(xué)分認定給予優(yōu)先保證。

公需科目課程設(shè)置強調(diào)重大政策、師德師風(fēng)、教育改革等主題。

專業(yè)限選課程設(shè)置應(yīng)各有側(cè)重。普通教育教師培訓(xùn)強化課程教學(xué)改革、教育教學(xué)技能等內(nèi)容。職業(yè)教育教師培訓(xùn)重點放在職業(yè)知識更新、職業(yè)技能提升，課程設(shè)計、教學(xué)改進等主題上。學(xué)前教育教師培訓(xùn)強化幼兒保育與教育、幼兒研究與教學(xué)支持、家園共育等專題。特殊教育教師培訓(xùn)重點放在特殊教育專業(yè)能力與基礎(chǔ)教育核心學(xué)科能力等相關(guān)主題。

第八條按照分層分類培訓(xùn)要求，教師參加繼續(xù)教育選課，原則上須在市、區(qū)教師繼續(xù)教育主管部門及學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)段、學(xué)科和發(fā)展階段選班學(xué)習(xí)。

第九條教師繼續(xù)教育學(xué)分是中小學(xué)、幼兒園教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)晉升評聘、評優(yōu)評先及年度考核的必要條件和重要依據(jù)。

第三章 培訓(xùn)學(xué)分計算

第十條培訓(xùn)學(xué)分是教師參加培訓(xùn)的學(xué)時數(shù)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合計量單位，規(guī)定1培訓(xùn)學(xué)時記為1基本學(xué)分。

培訓(xùn)學(xué)分=計時學(xué)分×課程(項目)系數(shù)×考核成績系數(shù);

計時學(xué)分=課程(項目)學(xué)分-請假學(xué)分。

單個集中培訓(xùn)項目按上述公式計算，如果超過270學(xué)分，最多計入個人培訓(xùn)賬戶270學(xué)分。學(xué)分精確到小數(shù)點后1位，尾數(shù)實行四舍五入法。

第十一條一天培訓(xùn)記6學(xué)時，請假1學(xué)時即扣除1個學(xué)分。無論課程(項目)長短，請假學(xué)分超過總學(xué)分20%的，考核成績系數(shù)為“0”，本課程(項目)考核為“不合格”。

第十二條根據(jù)省中小學(xué)教師分層分類培訓(xùn)課程指南的要求，各級各類培訓(xùn)按初級、中級和高級三個層次確定課程(項目)系數(shù)，系數(shù)分別為1.0、1.1、1.2。國家級培訓(xùn)系數(shù)為1.2，省級培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)層次確定系數(shù)，公需科目、校本培訓(xùn)以及難以確定培訓(xùn)層次項目的培訓(xùn)系數(shù)均為1.0。

第十三條教師培訓(xùn)考核分優(yōu)秀、合格、不合格三檔，對應(yīng)的考核成績系數(shù)分別為1.2、1.0、0，考核優(yōu)秀等級的比例不超過30%。

第十四條新錄用的教師在試用期內(nèi)須參加不少于120學(xué)分的新任教師培訓(xùn)，其中實踐培訓(xùn)不少于50學(xué)分，經(jīng)考核合格可按50%記為教師培訓(xùn)專業(yè)科目學(xué)分。

新任校(園)長須參加不少于300學(xué)分的任職資格培訓(xùn)，其中跟崗實踐不少于240學(xué)分，經(jīng)考核合格可按50%計為教師培訓(xùn)專業(yè)科目學(xué)分。

特殊教育巡回指導(dǎo)教師及隨班就讀資源教師5年一周期接受不少于270學(xué)分的全員培訓(xùn)。隨班就讀班主任、任課教師、資源教師、送教上門教師須接受特殊教育合格培訓(xùn)。

信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入全員教師指令性專業(yè)科目，一般每3年不少于50學(xué)分。

第十五條校本培訓(xùn)課程按照以下規(guī)定認定學(xué)分：

(一)校本培訓(xùn)管理原則上實行課程計劃報備制度，依托“深圳市教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”(以下簡稱為“系統(tǒng)”)或各區(qū)教師繼續(xù)教育管理平臺，報教師繼續(xù)教育主管部門備案，未經(jīng)報備的課程或項目，不予認定學(xué)分。

(二)校本培訓(xùn)過程中，學(xué)校應(yīng)做好課程設(shè)計、跟蹤管理及資料備份和考勤等工作。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校通過“系統(tǒng)”統(tǒng)一匯總上報學(xué)員考勤表、授課講義(PPT)和培訓(xùn)照片等相關(guān)信息。驗收合格后，由學(xué)校按24學(xué)分/年的標準錄入管理系統(tǒng)。

市繼教辦負責(zé)市直屬學(xué)校校本培訓(xùn)課程審核與學(xué)分認定，各區(qū)教師繼續(xù)教育管理機構(gòu)負責(zé)本轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師校本培訓(xùn)課程審核與學(xué)分認定。

第四章 轉(zhuǎn)換學(xué)分計算

第十六條教師參加在職學(xué)歷教育，在規(guī)定期限內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，憑所讀院校出具的年度課程成績單認定為當年專業(yè)科目30學(xué)分。學(xué)員畢業(yè)后，獲得學(xué)士學(xué)位的，再折算1年專業(yè)科目30學(xué)分;獲得碩士學(xué)位的，再折算2年專業(yè)科目60學(xué)分;獲得博士學(xué)位的，再折算3年專業(yè)科目90學(xué)分。

第十七條教師參加市、區(qū)級教科研活動的，按每半天3學(xué)分認定為專業(yè)科目學(xué)分，每年最高不超過12學(xué)分。

特殊教育學(xué)生隨班就讀的班主任、任課教師、資源教師或巡回指導(dǎo)教師協(xié)同完成學(xué)生個別化教育計劃的，每年核計繼續(xù)教育12學(xué)分。

第十八條各類競賽獲獎及學(xué)術(shù)成果按照以下規(guī)定認定學(xué)分：

(一)教師參加主管部門組織的教學(xué)競賽(含優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功、實驗操作等)，獲國家級一、二、三等獎的，可分別計算30、24、18學(xué)分;獲省級一、二、三等獎的可分別計算24、18、12學(xué)分;獲市級一、二、三等獎的可分別計算18、12、6學(xué)分;獲區(qū)級一、二等獎的計算12、6學(xué)分。指導(dǎo)參賽教師獲得上述級別獎勵，指導(dǎo)學(xué)生獲得奧林匹克獎牌、職業(yè)技能大賽獎項等的學(xué)分相應(yīng)等級減半計算。教師的錄像課、教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計等競賽獲獎的學(xué)分參照上述等級減半計算。

(二)教師承擔青年教師培養(yǎng)和指導(dǎo)工作的，憑區(qū)級以上文件或正式通知每年核計12學(xué)分;教師指導(dǎo)學(xué)生完成探究性小課題的，每年核計12學(xué)分。

(三)教師擔任主管部門立項的國家級、省級、市級教育科學(xué)規(guī)劃課題主持人，完成結(jié)題的，可按規(guī)定期限內(nèi)每年分別計算30、24、18學(xué)分;在以上課題組中擔任主要研究人員(除主持人外前3位)或擔任區(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃課題主持人的，每年計算12學(xué)分;在區(qū)級課題中擔任主要研究人員(除主持人外前3位)的，每年計算6學(xué)分。各級學(xué)會類課題按上述學(xué)分相應(yīng)減半計算。承擔上述課題子課題的，相應(yīng)地降兩級計算。

教師開發(fā)的課程被評定為市、區(qū)好課程的，參照市、區(qū)級課題主持人按一年的學(xué)分數(shù)認定。開發(fā)的課程在學(xué)校使用的，按好課程開發(fā)者學(xué)分的一半計算。

(四)教師在國內(nèi)外權(quán)威期刊上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可計算18學(xué)分;在核心期刊上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可計算12學(xué)分;在各類正式公開發(fā)行的其他刊物上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可計算6學(xué)分;在省、市級教育主管部門主辦的非公開發(fā)行刊物上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可計算3學(xué)分。上述發(fā)表論文第二作者減半給予學(xué)分，第三作者及其后續(xù)作者沒有學(xué)分。

深圳市中小幼教師繼續(xù)教育學(xué)分管理暫行辦法（攝圖網(wǎng)）

(五)教師獲得國家級教育教學(xué)成果二等獎以上、省級一等獎以上、省級二等獎及市級一等獎以上的，主持人分別核計120、60、30、24學(xué)分;除主持人外排名前3位的主要成員，分別計算60、30、24、18學(xué)分，排名4-6位的成員按上述學(xué)分再分別折半計算。市級二等獎、三等獎、區(qū)級一等獎分別核計18、12、12學(xué)分，除主持人外排名前3位的主要成員，分別折半計算。獲得與本學(xué)科相關(guān)或教育教學(xué)類國家專利的，按每項30學(xué)分計算。

(六)教師學(xué)術(shù)專著、論文獲國家、省、市主管部門獎勵的，一等獎分別計算30、24、18學(xué)分，二等獎分別計算24、18、12學(xué)分，三等獎分別計算18、12、6學(xué)分，區(qū)級獎項參照市級折半計算學(xué)分。

(七)教師出版專著的，15萬字以上計算30學(xué)分，15萬-10萬字計算24學(xué)分，10萬-5萬字計算18學(xué)分，5萬字以下計算12學(xué)分;參編正式出版教材的，按每章4學(xué)分計算，最高計算12學(xué)分。參編出版教輔材料的，按參編教材折半計算。

以上同一教科研成果不可重復(fù)計算學(xué)分。

第十九條名校長、名師、教育科研專家、名班主任工作室主持人由教育主管部門認定為完成年度工作任務(wù)的，計算為當年專業(yè)科目30學(xué)分;由教育主管部門認可的工作室成員、學(xué)員計算為當年專業(yè)科目9學(xué)分。

第二十條中職教師到生產(chǎn)單位實踐以及獲得證書按照以下規(guī)定認定學(xué)分：

(一)中等職業(yè)學(xué)校教師到生產(chǎn)單位實踐1個月、2個月、3個月的，憑生產(chǎn)單位實踐鑒定結(jié)果分別計算為專業(yè)科目18、24、30學(xué)分，3個月以上的計算為30學(xué)分。

(二)中等職業(yè)學(xué)校教師取得人力資源和社會保障等部門組織的技師類考試獲高級、中級證書的，分別認定為專業(yè)科目18、12學(xué)分;獲技工類高級、中級證書的，分別認定為專業(yè)科目12、9學(xué)分。

第二十一條參加主管部門指令性項目按照以下規(guī)定認定學(xué)分：

(一)擔任中高考命題教師的，憑相關(guān)材料折算專業(yè)科目60學(xué)分;擔任高三年級一模、二?？荚嚸}教師的，憑相關(guān)材料每次折算專業(yè)科目18學(xué)分。

(二)教師參加省、市、區(qū)教育行政部門組織的海外培訓(xùn)并取得合格證書，從選派當年起計，認定為3年的專業(yè)科目90學(xué)分。

(三)承擔區(qū)級以上教師繼續(xù)教育授課任務(wù)(含公開課、專題講座)的，憑完成授課任務(wù)的相關(guān)材料，第一承擔人按實際授課學(xué)時的3倍認定專業(yè)科目學(xué)分，第二承擔人按1倍學(xué)分認定。

(四)教師參加教育行政部門組織或批準的支教，憑完成支教工作的相關(guān)材料，省內(nèi)支教1年的，計算為1年的專業(yè)科目學(xué)分;省外支教1個學(xué)期的，計算為1年的專業(yè)科目學(xué)分;省外支教1年或以上的，從選派當年起計，計算為3年的專業(yè)科目學(xué)分。

(五)督學(xué)參加市、區(qū)教育督導(dǎo)部門組織的培訓(xùn)，按照備案學(xué)時數(shù)認定專業(yè)科目學(xué)分。

(六)參加教育行政部門統(tǒng)一考試考務(wù)培訓(xùn)的，由招考部門匯總確認學(xué)時，按照每次1學(xué)分計入專業(yè)科目，每年累計不超過6個學(xué)分。

第二十二條教師取得心理健康教育A、B、C三級合格證的，按照證書學(xué)時認定學(xué)分。

第二十三條其他與學(xué)科專業(yè)相關(guān)項目的學(xué)分計算，需提交文件通知、實施方案和考勤記錄等材料，由教師繼續(xù)教育主管部門審核確定。

第五章 學(xué)分驗證及流程

第二十四條專業(yè)科目培訓(xùn)分課程實施與項目實施兩大類。全員培訓(xùn)課程由繼續(xù)教育主管部門確定學(xué)時以及課程(項目)系數(shù);由教育行政部門、教科研培機構(gòu)、教育信息技術(shù)機構(gòu)、教師繼續(xù)教育基地等單位組織或承辦上級對口部門的專項培訓(xùn)，按教師繼續(xù)教育主管部門備案的內(nèi)容核定學(xué)分。

第二十五條“深圳市教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”為我市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記與管理系統(tǒng)。

第二十六條教師繼續(xù)教育學(xué)分實行市、區(qū)、校三級管理，學(xué)校負責(zé)審核教師選報的課程與學(xué)時，培訓(xùn)單位組織實施繼續(xù)教育和登記學(xué)分，繼續(xù)教育主管部門負責(zé)學(xué)分復(fù)審與驗證。

第二十七條教師繼續(xù)教育學(xué)分按照以下規(guī)定登記與驗證：

(一)培訓(xùn)學(xué)分登記。教師參加全員培訓(xùn)的學(xué)分，由培訓(xùn)機構(gòu)在每學(xué)期末將參訓(xùn)的課程、學(xué)時、考核成績以及考勤等材料錄入“系統(tǒng)”，“系統(tǒng)”將自動生成教師的培訓(xùn)學(xué)分。以項目實施的培訓(xùn)完成后，須在10天內(nèi)完成學(xué)分登記。跨學(xué)年安排的項目可分學(xué)年登記。

(二)轉(zhuǎn)換學(xué)分登記。每年7-10月教師登錄“系統(tǒng)”，填寫課程或項目名稱及學(xué)分，上傳證明材料;10月末學(xué)校管理員完成初審;10-11月末繼續(xù)教育主管部門完成復(fù)審。12月后教師可查詢個人學(xué)分，學(xué)校管理員可打印學(xué)分證明。

(三)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)分錯登、漏登的，應(yīng)在學(xué)分錄入后兩周內(nèi)通過學(xué)校管理員統(tǒng)一向培訓(xùn)單位提出更正、補登申請，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)在7日內(nèi)予以處理，并答復(fù)申請人。

第二十八條根據(jù)勞動法的權(quán)益規(guī)定，女教師休產(chǎn)假期間的繼續(xù)教育可予以部分免修。教師可通過“系統(tǒng)”上傳學(xué)校及醫(yī)療單位出具的相關(guān)材料辦理免修手續(xù)，免修當年的專業(yè)科目和校本培訓(xùn)學(xué)分。

第六章 其他管理規(guī)定

第二十九條各教師培訓(xùn)機構(gòu)要配備專人，做好參訓(xùn)教師檔案管理，培訓(xùn)結(jié)束后及時為學(xué)員登記學(xué)分或發(fā)放培訓(xùn)證書。

第三十條對教師培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校和個人提交的材料和數(shù)據(jù)，經(jīng)核實存在弄虛作假的，由市教育行政部門在本市教育系統(tǒng)通報批評，并取消相關(guān)人員當年繼續(xù)教育學(xué)分。

第三十一條教師職前進行的資格證培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)分不計入周期內(nèi)繼續(xù)教育學(xué)分。

第七章 附 則

第三十二條本辦法所稱的在職學(xué)歷教育包括國家承認學(xué)歷的普通高校、成人高校的?？平逃?，本科教育，研究生教育(含專業(yè)學(xué)位教育)。

第三十三條本市有關(guān)教師繼續(xù)教育學(xué)分規(guī)定與本文件不一致的，以本文件為準。

第三十四條 本辦法自2021年2月8日起施行，有效期3年。深圳市教育局2004年4月2日發(fā)布的《深圳市中學(xué)教師繼續(xù)教育驗證管理暫行辦法》(深教〔2004〕129號)同時廢止。

以上就是關(guān)于深圳市中小幼教師繼續(xù)教育學(xué)分管理暫行辦法的詳細內(nèi)容，希望能幫助到您。